Thursday

Thursday – Is it long? / Is it short?

Hello 🙂 Czy przypominacie sobie poniedziałkową lekcję? Zaproponowałam zabawę, podczas której głównym zadaniem dzieci było zapamiętanie dwóch przymiotników: “long” i “short”. Czy udało Wam się przeprowadzić lekcję z dziećmi? Dzisiaj nieśmiało chciałam Was zaprosić do współpracy. Poniżej podam 3 inne sposoby na poznanie i utrwalanie tych dwóch przymiotników. Was natomiast chciałam zachęcić do zabawy i… Continue reading Thursday – Is it long? / Is it short?

Thursday

Thursday – Who is happy? / Who is sad?

Witamy, witamy. W poniedziałek zaprosiłam Was do przeprowadzenia lekcji mającej na celu zaznajomienie dzieci z przymiotnikami “happy” oraz “sad”.  Myślę, że po stworzeniu szczęśliwych i smutnych buzi dzieci bez problemu rozpoznają te dwa typy emocji. Dziś kontynuuję poniedziałkowy temat i podpowiem Wam jak można poniedziałkowe buzie wykorzystać do dalszej zabawy i jak jeszcze w inny… Continue reading Thursday – Who is happy? / Who is sad?

Thursday

Thursday – ABC tips

Hej, hej. Pomimo planu lekcji mam wrażenie, że piszę posty codziennie. Czas tak pędzi, że nie zdążę zastanowić się nad kolejnym tematem, a już muszę zabierać się za pisanie. No ale cóż. Plan lekcji to plan lekcji. Nie ma zmiłuj 😉 Dzisiaj kontynuujemy powtórkę ABC. Przede wszystkim zachęcam do wydrukowania trzech zeszycików ćwiczeń i wspólnej… Continue reading Thursday – ABC tips

Thursday

Thursday – Eyes, nose and mouth

Witajcie. Na wstępie chciałam podziękować Wam za miłe słowa. Bardzo się cieszę, że to co robimy spotyka się z Waszym uznaniem. Bardzo mnie to motywuje do pracy 🙂 Dziękuję, dziękuję 🙂 Dzisiaj czwartek, więc nawiążemy do lekcji poniedziałkowej –  https://englishwithlittleant.wordpress.com/2014/02/03/monday-cat/ Dokładniej jednak rozszerzymy słówka związane z częściami ciała o “eye(s)”, “nose” oraz “mouth”. Metody nauki:… Continue reading Thursday – Eyes, nose and mouth

Thursday

Thursday – How to teach shapes – part one

Witajcie. Nadszedł czwartek. Jak ten czas leci. Zastanawiałam się nad tematem dzisiejszego wpisu. Chciałam go oczywiście powiązać z poniedziałkowym wpisem. W poniedziałek dzieci były proszone o wykonanie balonów w kształcie najbardziej zbliżonym do koła. Chciałabym zatrzymać się przy kole. W temacie wpisu napisałam “part one”, ponieważ chce powoli wprowadzać nowe kształty. Dzisiaj koło – circle.… Continue reading Thursday – How to teach shapes – part one

Thursday

Thursday – How to teach colours?

Witam w czwartek. Kontynuujemy wątek z tego tygodnia. W ramach powtórki przygotowałam dla Was kartę z mrówką do wydrukowania tzw. flashcard (napiszę o nich więcej nieco niżej): Flashcard Ant Będzie ich o wiele więcej, więc proszę o drukowanie, pokolorowanie i zbieranie. Proszę również w miarę możliwości o pokazywanie dziecku albo wieszanie w widocznym miejscu (np.… Continue reading Thursday – How to teach colours?